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Más
de 150 millones de niños en el mundo en desarrollo no terminan la enseñanza
primaria
Madrid
(30/10/2007): A pesar de estar ya inmersos en pleno siglo XXI existen,
según datos de la
Organización de Naciones Unidas (ONU), cerca de 800 millones de
personas adultas que carecen de los conocimientos necesarios para leer
un libro o firmar con su nombre. Este hecho supone un fuerte freno para
el desarrollo, ya que estas personas vivirán en una pobreza absoluta y
su estado de salud será peor que la de aquellos que sí están
alfabetizados.
Los
conocimientos de lectura y escritura, así como el uso de estas
habilidades son instrumentos que permiten a la gente desarrollar sus
capacidades y la seguridad necesarias para mejorar su nivel de vida e
incluso su salud. El analfabetismo dificulta la evolución del niño
hacia la edad adulta y sus consecuencias son profundas e incluso pueden
llegar a poner en peligro a quienes padecen esta lacra.
La
ONU calcula que actualmente 72 millones de niños, en edad escolar, no
asisten a clases. Y es que para millones de estos pequeños, y
especialmente para las niñas, el analfabetismo es una realidad más de
su vida cotidiana. Más de 150 millones de niños en el mundo en
desarrollo, comienzan la escuela pero no llegan al quinto grado y, por
tanto, no consiguen adquirir la capacidad para leer y contar, ni la
preparación para desenvolverse en la vida.
En
un país como Malí, que cuenta con una tasa de analfabetismo en adultos
del 81%, es importantísimo lograr concienciar a los padres sobre la
importancia de la educación. Por eso INTERVIDA,
en Malí, ha puesto en marcha el proyecto ‘Escuela de Padres’
que contempla una participación activa de los padres en el proceso
educativo de sus hijos, mediante la organización de sesiones
informativas donde se les hace reflexionar sobre los derechos de los niños
y la importancia de la escolarización como herramienta para el
desarrollo personal y de toda la comunidad.
Gracias
a esta actividad, se podrá luchar a favor de la escolarización de 400
niños de las escuelas de INTERVIDA en del Círculo Ségou y Macina, que
verán regularizada su situación administrativa. Además, otros 40 niños
con discapacidad tendrán la posibilidad de recibir una educación
inclusiva y casi 3.000 padres de alumnos tomarán conciencia y
participarán del proceso educativo de sus hijos.
En
Malí, el tercer país más pobre del mundo, un 21% de niños
escolarizados no logran llegar hasta el quinto grado de educación básica,
una cifra importante, y más si tenemos en cuenta, como señala el Banco
Africano, que se matriculan en la enseñanza primaria 64% de los menores
en edad escolar, es decir, casi 2.500.000 de niños no van a la escuela.
Pero además de los matriculados, no podemos pasar por alto que sólo el
39% acude a clase con regularidad, según datos de UNICEF.
Además,
a pesar de los avances de los últimos años, hay que hacer especial
hincapié en la escolarización de las niñas, que todavía no llega al
60% en enseñanza primaria y al 20% en la enseñanza secundaria.
Sobre
FUNDACIÓN INTERVIDA
FUNDACIÓN
INTERVIDA es una ONGD aconfesional, apartidista y totalmente
independiente, con estatus consultivo especial en el Consejo Económico
y Social de Naciones Unidas. Su objetivo es mejorar las condiciones de
vida de miles de niños y sus familias en las zonas más necesitadas del
planeta. En la actualidad, INTERVIDA está presente en diferentes países
de América Latina, África y Asia, dando apoyo a casi cinco
millones de personas.
www.intervida.org
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